eLearning

Standortunabhängiges Arbeiten mit verschiedenen digitalen Endgeräten ist in vielen Berufen, welche unsere AbsolventInnen ergreifen, längst Status Quo.
Das Führen eines digitalen Kalenders, das sichere Verwalten der eigenen Dateien in der Cloud oder das Organisieren von Videocalls sind deshalb auch aus dem Schulalltag nicht mehr wegzudenken. Auf diese Anforderungen wird man an der BHAK/BHAS Wörgl vom ersten Tag an vorbereitet.

Alle SchülerInnen erhalten zu Beginn ihrer Ausbildung eine offizielle Mailadresse der Schule, mit welcher der gesamte schulische Mailverkehr abgewickelt wird und auf die App-Welt von Microsoft zugegriffen werden kann.

Online-Unterricht

Der Online-Unterricht während der Zeit des Distance Learning wird an der BHAK/BHAS Wörgl nach Stundenplan über Teams organisiert. Die Vermittlung des Stoffes und das Lösen von Übungsbeispielen finden nunmehr über Videokonferenzen statt. Durch das Bereitstellen von Unterrichtsmaterialien, das Aufzeichnen von Unterrichtseinheiten oder das Einbinden einer Vielzahl weiterer Apps ermöglicht uns Teams das Gestalten modernen Unterrichts. Zudem bietet die niederschwellige Kommunikation mit den SchülerInnen über den Chat enorme Vorteile bei der Klärung offener Fragen oder Unklarheiten.

Microsoft 365

Zur Software-Grundausstattung der SchülerInnen gehören die Anwendungen und Dienste von Microsoft 365. Diese können sich die SchülerInnen über einen Link im Intranet herunterladen und auf bis zu fünf Endgeräten installieren. Somit ist man gerüstet für Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, das Erstellen von Präsentationen, das Arbeiten mit Datenbanken und vielem mehr. Die Handhabung dieser Anwendungen wird vor allem in den Fächern Wirtschaftsinformatik und Officemanagement und angewandte Informatik vermittelt, zur Anwendung kommen sie aber natürlich auch in allen anderen Unterrichtsgegenständen.

Grenzenlose Möglichkeiten

Natürlich werden noch viele weitere digitale Tools (z. B. Kahoot, LearningApps) in den Schulalltag integriert, um spannenden Unterricht mit den digitalen Möglichkeiten unserer Zeit zu gestalten. Außerdem gehören vergessene oder kaputte USB-Sticks mit wichtigen Dateien der Vergangenheit an.

Unsere SchülerInnen und LehrerInnen organisieren ihre Dateien in der Cloud, können diese auf verschiedenen Geräten bearbeiten und haben die aktuellen Versionen ihrer Arbeiten bei Bedarf immer griffbereit. Auch das regelmäßige Feedback der SchülerInnen an ihre LehrerInnen wird zu einem großen Teil bereits digital abgewickelt. Die Erstellung und Durchführung der Feedbacks sind einfach zu bewerkstelligen und die Auswertungen übersichtlich und informativ.

Teams

Als zentrale Plattform für das E-Learning hat sich unsere Schule somit auch für Microsoft Teams entschieden, um das Zusammenspiel der verschiedenen Apps aus dem Microsoft-Universum auszunützen. Obwohl diese Plattform in erster Linie unternehmerischen Zwecken dienen sollte, gibt es seit dem vermehrten Einsatz in den Schulen immer wieder nützliche Verbesserungen für den Unterricht. Dazu gehören beispielsweise das Aufzeigen während einer Unterrichtsstunde oder die Erstellung von Breakout Rooms, um Klassen während einer Unterrichtsstunde in kleinere Arbeitsgruppen zu unterteilen.

Grundsätzlich wird für jede Klasse pro Fach ein eigenes Team erstellt, dessen Struktur sich dazu eignet, den Unterrichtsstoff übersichtlich aufbereitet darzustellen, die Kommunikation mit den SchülerInnen abzuwickeln oder Dateien zur Verfügung zu stellen. Auch Hausübungen können direkt über eine eigene Funktion von den SchülerInnen eingereicht und von den LehrerInnen mit einem Feedback versehen retourniert werden.

Innerhalb des Kollegiums bietet uns diese Plattform die Möglichkeit zur internen Kommunikation, Konferenzen online abzuwickeln oder das kollaborative Arbeiten der LehrerInnen an verschiedenen Dateien.

E-Learning hat Geschichte in unserem Haus

Die ersten Versuche (Blended Learning) wurden bereits im Schuljahr 1998/1999 unternommen. Unsere Abendschule mit Fernunterricht benötigte dringend die Möglichkeit Daten digital auszutauschen. So wurden in den Pionierjahren die Lernmanagementsysteme Blackboard oder im Vergleich dazu der einfach anmutende BSCW Server getestet.

Im Rahmen eines Maturaprojektes konnte schließlich die hauseigene Lernplattform mit sehr einfachen, aber wirkungsvollen Instrumenten entwickelt werden. Im Mittelpunkt standen und stehen die rasche und effiziente Verteilung von Unterlagen, die digitale „Anschlagtafel“ mit allen Informationen und eine einfache Form informell zu kommunizieren (Foren). Es ging und geht darum, Hemmschwellen abzubauen und neue Wege zu erkunden.

Mit dem Einsatz von Teams, das vor allem auch in Unternehmen einen starken Wachstumskurs verzeichnet, glauben wir, den SchülerInnen wichtige Werkzeuge für die berufliche Praxis mitgeben zu können.

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E-Learning hat Geschichte in unserem Haus

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